小琦的培訓計劃

根據學生的情況,特將其培訓課程安排如下。
1.第一階段:行為習慣矯治期(2017年8月20日至2017年12月20日)
短期目標:培養學生的組織紀律性,規范學生的行為,提高意志力及抗挫折能力
(1)軍事教育
內容:隊列訓練、擒敵拳、體能訓練、內務整理。
建議:教官根據學生情況適度調整訓練強度,鼓勵學生多提問,并適當讓其嘗試指揮學生訓練,鍛煉他的表達和溝通能力。
(2)心理訪談(2~3次)
由日常觀察到的信息了解到的問題和小琦進一步溝通,讓她明確自己的目標和努力方向。
(3)生活體驗教育
在學校的社會實踐基地中進行勞動體驗教育，讓小琦在親身體驗中知道生活不容易，改變消費觀念，懂得感恩。
(4)感恩勵志教育
以國學傳統文化為內容，以音樂和語言為烘托，情景互動地激發小琦的責任意識、自主意識。
(5)法制教育
通過法律講座，讓小琦明白青少年犯罪的嚴重性和危害性。
2.第二階段:心理輔導階段 (2017年12月20日至2018年2月20日)

1. 由心理老師與小琦溝通，讓小琦的委屈與憋悶得到宣泄，慢慢化解在小琦心里的疙瘩，與其建立良好的師生關系與朋友關系，讓小琦的委屈不再是自己悶在心里，而是要讓她感覺有人可以分擔，有所依賴。
2. 在建立相互信任的基礎上，通過心理輔導，讓小琦客觀分析出現在自身的問題，通過正確的心理引導，讓其認識到自己錯誤所在。
3. 建立良好交流關系后，由心理老師進行早戀認知教育，雖開始階段有所抵觸，堅持自己對戀愛的看法，但也沒有像以前在家那般發生爭吵，只是理性辯論，老師與小琦平等交流，通過換位思考，講述自己的故事讓小琦逐漸意識到早戀的危害。
4. 強烈建議小琦父母不再對孩子過分的寵溺，多參與到孩子的日常生活中，及時了解孩子心性，不因工作繁忙而忽視孩子的心理，要讓孩子感受并理解到父母的愛。
5. 通過每天的學習訓練生活，充實小琦的生活，讓其無暇去想關于早戀的事情，慢慢沖淡對早戀的向往，嚴格的軍事化教育增強了她的自控能力，早戀情結也慢慢淡化。

3.第三階段:鞏固提升期(2018年2月20日至2018年7月20日)

1. 文化課時間:每天的第1、2節課和第3、4節課，晚自習刷題。

內容:安排數學、語文、英語、歷史、地理、政治。

1. 生命教育—參觀鄭州兒童福利院

活動目的:培養社會責任感,見證另一種生命形態,和自己的現狀進行對照和反思,確立目標并勵志
活動流程:參觀福利院;與福利院的孩子們座談:做義工,在播撒愛心的過程中,體驗
自身價值:和福利院的孩子們一起合影留念,告訴自己,生命有限,讓健全的肢體做一些更有意義的事情。