叛逆期：是客觀需要和本體需要不一致時(shí)發(fā)生的一種內(nèi)心活動(dòng)，帶有強(qiáng)烈的怨恨。青少年處于來自家庭、學(xué)校和外界的教育階段，對(duì)相同的事物和問題有不同的理解，因此產(chǎn)生抗拒。叛逆期發(fā)生在每個(gè)人成長的過程中，這并不是一種不正常的現(xiàn)象。鄭州思圖勵(lì)志少年軍校老師給您建議。      1.放松心情
     放下父母的架子，與孩子平等交流，不要給孩子造成心理壓力，讓孩子自由表達(dá)叛逆的原因，發(fā)泄所有的不滿，從而達(dá)到父母與孩子之間的心理平衡。
     2.多關(guān)注孩子的學(xué)校情況
     要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感受到集體的溫暖，與老師變得友好，融入和諧的氛圍。只有這樣，學(xué)生才能提高學(xué)習(xí)興趣，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，逐步淡化和消除逆反心理，從而有效地學(xué)習(xí)。
     3.以身作則
     人們常說，給孩子一個(gè)好榜樣，因?yàn)楹⒆訜o時(shí)無刻不在觀察和模仿老師和長輩。老師對(duì)學(xué)生說教后，學(xué)生對(duì)這個(gè)老師會(huì)有自己的看法。如果老師在教育學(xué)生的時(shí)候說得很好，但是他的行為一點(diǎn)都不理想，那么他在學(xué)生心目中的地位就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)消失。即使他以后有條理地講話，學(xué)生也會(huì)越來越反感。當(dāng)然，父母和老師有著相同的身份，所以他們應(yīng)該先樹立榜樣，這也會(huì)給孩子帶來好的影響。